Joeri Spillebeen
Onderwijscoach
Ik werk aan de groepsdynamiek van
schoolteams en klasgroepen in het basis- en het secundair onderwijs
Waarom?
Als het onrustig is in de klas:
- veel (kleine) ruzies
- weinig focus of motivatie
- kinderen die niets van elkaar verdragen
- gebrek aan respect voor elkaar, materiaal of deadlines,
Als leerkrachten beginnen afhaken:
- gebrek aan waardering en respect ervaren
- niet gezien of gesteund voelen
- moeilijke relatie met ouders ondervinden
- greep op de klas dreigen kwijt te geraken
Als het stroef loopt in het team:
- collega's die elkaar mijden
- conflicten die niet opgelost geraken
- gebrek aan constructieve dialoog
- kliekjesvorming, wij tegen zij- gevoel
Uit onderzoek blijkt dat:
1 op 2 leerlingen veel stress ervaart,
1 op 5 zich alleen voelt op school,
2 op 3 lessen missen door lerarentekort,
bijna 1 op 4 leerkrachten zeer hoge mate van burn-out symptomen rapporteert,
jonge leerkrachten (25 t/m 34 j)
meer risico lopen,
en 17% overweegt om de job te verlaten.